t_wの輪郭

勉強はpushやるか？pullでやるか？の対立が私の中にある。pushで勉強は「なんか良さそう駆動学習」、pullで勉強は「遅延評価勉強法」と呼んでいた。

そのどちらよりもより良い方法、というよりも、その両方が求めるところを融和させる方法が必要だ。

恐らく、pullの考え方を拡張して、勉強対象の割引現在価値を求めることができればいいのではないか。そうすれば、「必要」「役立つ」のpull的精神を満たしつつ、「pushで勉強」の「いつか役立つ」をうまく比較可能な数値に落とし込むことができる。

もちろん、「勉強したい」「興味がある」というやる気の側面も無視できない。やる気が出るものを優先すれば、時間当たりに勉強した量を増やすことができる。やる気を「労力（コスト）を減らすもの」として扱うと良さそうだ。